Vol. 1 Núm. 1 (2023): marzo-septiembre 2023

Vol. 1 Núm. 1 (2023)

Publicado marzo 30, 2023
https://doi.org/10.48102/riber.v1i1
marzo-septiembre 2023
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Artículos

Verónica Puruncajas
13-26
Estado de la educación rural en Iberoamérica. Nudos críticos y avances desde una perspectiva comparada en el siglo XXI
https://doi.org/10.48102/riber.v1i1.6

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Carlos Alberto Bosquê Junior, Josemir Almeida Barros
65-78
O ensino aprendizado de artes em um contexto escolar rural ribeirinho de Guajará- Mirim, Rondônia, Brasil
https://doi.org/10.48102/riber.v1i1.12

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Mónica Escobar
27-47
Trayectorias escolares de estudiantes con discapacidad. La escuela rural como destino
https://doi.org/10.48102/riber.v1i1.9

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Lisandro David Hormaeche
79-98
Formación de docentes para la gestión de escuelas rurales en Argentina
https://doi.org/10.48102/riber.v1i1.13

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Teresa de J. Rojas Rangel
49-64
Retos para la educación inclusiva de las niñas, niños y adolescentes de familias jornaleras agrícolas migrantes
https://doi.org/10.48102/riber.v1i1.11

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Ensayos

Rosa Guadalupe Mendoza Zuany
117-127
Retos de la educación rural: hacia una agenda de investigación y colaboración
https://doi.org/10.48102/riber.v1i1.18

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Gabriel Cámara
101-106
Aportes de la educación rural a la transformación educativa
https://doi.org/10.48102/riber.v1i1.16

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Elsie Rockwell
159-166
"Trasladar los niños a las escuelas". Historias de la concentración escolar
https://doi.org/10.48102/riber.v1i1.25

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Cenobio Popoca Ochoa
143-151
La Propuesta Educativa Multigrado 2005. Diseño pedagógico a partir de los retos, experiencias y aportes educativos
https://doi.org/10.48102/riber.v1i1.21

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Roser Boix Tomàs
129-133
La co-enseñanza en el aula unitaria. Un componente innovador para la mejora de la calidad de la educación en los territorios rurales
https://doi.org/10.48102/riber.v1i1.19

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Silvia Valle Tepatl, Gabriela Naranjo Flores
107-116
Hacia la mejora continua de la educación rural: retos y perspectiva
https://doi.org/10.48102/riber.v1i1.17

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Yesid Sierra
167-175
Un paso a la vez, o quizá 295. Recordando algo del camino de la educación indígena en México
https://doi.org/10.48102/riber.v1i1.26

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Antonia Candela
153-158
Aportes de “Dialogar y descubrir” a los retos de la educación rural
https://doi.org/10.48102/riber.v1i1.22

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Gunther Dietz
135-141
¿Cómo ruralizar la universidad? Reflexiones sobre interculturalidad y plurilingüismo en la educación superior
https://doi.org/10.48102/riber.v1i1.20

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Reseñas de libros

Alexis Céspedes Quiala
191-194
La escuela primaria rural multigrado. Un acercamiento didáctico-metodológico
https://doi.org/10.48102/riber.v1i1.29

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Lesvia Rosas
177-183
Sembrando nuestra educación como derecho. La nueva escuela intercultural de Chiapas
https://doi.org/10.48102/riber.v1i1.27

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María del Rosario Auces Flores
185-190
Vulnerabilidad, innovación y prácticas docentes en escuelas multigrado
https://doi.org/10.48102/riber.v1i1.28

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Experiencias de docentes rurales

Magdalena Mendoza Robles
195-202
Experiencias de una maestra rural
https://doi.org/10.48102/riber.v1i1.30

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