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Ambiente rural
comunidad
cultura
comunidad
cultura
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Portilla Huarsa , H. . R. (2025). Vínculos socioemocionales y resiliencia en los estudiantes del sexto grado de una escuela en la comunidad nativa Nueva Luz. Revista Iberoamericana De Educación Rural, 3(5), 173–187 pp. https://doi.org/10.48102/riber.v3i5.96
Resumen
El presente trabajo es un intento de comprender la realidad educativa de una escuela
ubicada en una comunidad nativa Machiguenga, con una idiosincrasia notable que
hace prevalecer la identidad del lugar y representa todo un reto multidisciplinario su
estudio. Dicha investigación tiene como propósito determinar el grado de relación
entre las competencias socioemocionales priorizadas en el área de personal social
y la resiliencia comunitaria de los estudiantes del sexto grado de la escuela 64449
de la comunidad de Nueva Luz. Mediante un enfoque cuantitativo correlacional, se
aplicaron cuestionarios y se consideró la escala de resiliencia de Saavedra y Villalta;
Delgado y López (2008) sobre competencias socioemocionales. De las correlaciones
realizadas, podemos concluir que existen vínculos entre las variables de estudio, así
mismo sus respectivas dimensiones. Adicionalmente se constató que los alumnos
del nivel primario, por el contexto agreste de la zona y predominio cultural desarrollan
desde temprana edad la capacidad de adaptación y que en la etapa de instrucción
pública se debiera fortalecer las relaciones de ayuda mutua.
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