Palabras clave
enseñanza de lenguas
Resumen
La diversidad lingüística es una condición de los territorios rurales en los países que conforman la región de Iberoamérica, gran parte de ellos son espacios multilingües integrados por hablantes de lenguas indígenas que suelen estar en mayor o menor contacto con el español o el portugués, incluso con otras lenguas nacionales y extranjeras [Amorós-Negre, Zimmermann y López 2017; Del Popolo, 2017]. Del contacto entre hablantes de distintas lenguas surgen fenómenos lingüísticos que definen los contextos sociolingüísticos de Iberoamérica y sus distintos territorios. Uno de ellos, y quizá el más representativo, es el bilingüismo. En este Dossier quisimos hacer hincapié en las múltiples dimensiones de este fenómeno que se ponen de manifiesto en las trayectorias educativas de la población infantil y juvenil, de las prácticas docentes en espacios institucionalizados y en aquellos que surgen de la gestión y participación comunitaria en territorios rurales.
Citas
Amorós-Negre, Carla; Zimmermann, Klaus y López García-Molins, Ángel 2017. Las comunidades indígenas en Iberoamérica: desafíos para la política y la planificación lingüísticas. Introducción en Onomázein – Número especial. Las lenguas amerindias en Iberoamérica: retos para el siglo XXI: 01-15.
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