Palabras clave
educación rural
investigación colaborativa
aprendizaje
investigación colaborativa
aprendizaje
Cómo citar
Mendoza Zuany, R. G. (2024). Retos de la educación rural: hacia una agenda de investigación y colaboración. Revista Iberoamericana De Educación Rural, 1(1), 117–127. https://doi.org/10.48102/riber.v1i1.18 (Original work published 8 de marzo de 2023)
Resumen
Este texto examina los desafíos inherentes a la educación rural, con un enfoque específico en la valoración del conocimiento local y las prácticas arraigadas en las comunidades rurales, así como en la necesidad apremiante de abordar las preocupaciones socioecológicas dentro de los procesos educativos. Se propone una agenda de investigación colaborativa orientada hacia la acción, con el propósito de contrarrestar las narrativas deficitarias y capitalistas que han caracterizado históricamente la educación rural. Se subraya la importancia de integrar el conocimiento local en el currículo educativo y de desarrollar estrategias de aprendizaje situado que vinculen el conocimiento adquirido en el ámbito escolar con las realidades cotidianas de las zonas rurales. Este trabajo aspira a contribuir significativamente a la configuración de un sistema educativo rural más inclusivo y resiliente frente a los retos contemporáneos.
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