Palabras clave
educación rural
brechas educativas
currículo
brechas educativas
currículo
Cómo citar
Valle Tepatl, S., & Naranjo Flores, G. (2024). Hacia la mejora continua de la educación rural: retos y perspectiva. Revista Iberoamericana De Educación Rural, 1(1), 107–116. https://doi.org/10.48102/riber.v1i1.17 (Original work published 8 de marzo de 2023)
Resumen
El presente artículo examina la situación educativa en las áreas rurales de México, destacando su complejidad y los desafíos inherentes. Se analiza la diversidad de localidades rurales y se presenta información estadística sobre la distribución de escuelas y estudiantes en estas áreas. Se identifican brechas educativas entre áreas rurales y urbanas, resaltando la necesidad de reducirlas para garantizar la igualdad de oportunidades. Además, se señalan las deficiencias en infraestructura, equipamiento y personal docente en las escuelas rurales. Se destaca la importancia de desarrollar un currículo flexible que se adapte a las diversas realidades rurales y promueva la inclusión de todos los estudiantes. Finalmente, se aboga por una reevaluación del concepto de lo rural, reconociendo su diversidad y complejidad. Se insta a abordar estos desafíos de manera colaborativa entre instituciones educativas y actores relevantes para lograr una educación rural de calidad y con justicia social.
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Derechos de autor 2023 Silvia Valle Tepatl, Gabriela Naranjo Flores
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